有一天，水母村的孩子於戶外發現了一隻外觀像毛毛蟲形狀的昆蟲。
孩子們驚奇的告訴老師所發現的昆蟲，大伙兒吱吱喳喳談論著，
經過討論水母村孩子們決定把這隻蟲放到觀察箱裡觀察昆蟲的變化。
每一天孩子們都會到自然觀察區觀看這隻蟲有沒有不一樣。
有孩子說:這不會動，應該是蛹。有孩子說:死掉了嗎?
又有孩子說:我見到它有動耶!
咦~這...到底是什麼呢?
孩子們仔細地在觀察箱子裡的昆蟲
到自然觀察區，觀察蟲(蛹)的變化並把所看見的畫下來做記錄
經過多日，孩子們發現觀察箱裡的變化，跑出一隻有翅膀的昆蟲，
孩子們興高采烈的說:是蝴蝶耶!但是又有點不像。
觀察並找從昆蟲書中找尋答案，發現原來是蛾(夾竹桃天蛾)。
大家恍然大悟，原來是蛹羽化成蛾。
蛹變成蛾後，水母村的孩子們討論著,要將蛾繼續放在觀察箱裡，
還是放到戶外，最後大家決定幫蛾找新家...
找找看哪裡適合蛾居住，孩子們說:這裡沒有太多樹葉
繼續尋找更適合的地方。
找到了，把蛾放生到蝴蝶園旁的樹叢裡
這裡是蛾的新家，希望它能住的很開心。
大自然，是一個既豐富又多變化的遊戲場，更是一個多元的學習教室。
幼兒藉由觀察自然現象，從初始的好奇與探索、疑問，進展到發現問題、
求證與找到答案等過程，滿足幼兒與生俱來的好奇心，
從中培養對大自然的興趣；且透過觀察，懂得關心周遭的人、事、物，
並學會尊重與關懷生命。
請先 登入 以發表留言。